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儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。
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儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
时间：2022-01-06 12:24
关键词：
教育与个人的发展综合练习
答案解析
A| B| C| D| E
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展一规律的反映。
儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（ ）
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的()规律的反映。
简述游戏的发展与儿童身心发展的关系及其具体表现？
人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有()。
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有（）
儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉、小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和（）。
教育学主要探讨教育的一般原理，如教育的产生与发展；教育与社会发展的关系；教育与人的身心发展的关系；（）以及制度、内容、方法、管理等。
儿童身心发展的基本规律（）。
身心发展的（）要求教育要抓住身心发展的关键期。
什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？
为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
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