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“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
A、赞科夫
B、巴班斯基
C、苏霍姆林斯基
D、凯洛夫
时间：2022-01-06 06:06
关键词：
中学教育理论知识(综合)
答案解析
B
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在当代教学理论发展中，苏联教育家巴班斯基把系统论引入教学过程的研究，提出（ ）。
教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、（C）利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。
苏联教育家巴班斯基的教学过程优化理论，主要反映在哪本著作中
提出教学过程最优化理论的教育家是( )。
学习问题的理论是教学的基本理论,历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索,提出了各自的见解。( )
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深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。
教学过程最优化理论包含哪些基本思想?
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
编写教案的教学目的一般应包含知识教学、（）发展和思想教育三个方面的内容。
“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
“教学过程最优化”的教学思想的提出者是( )。
提出教学过程最优化思想的是（）。
提出教学过程最优化思想的是教育家（）。
提出“教学过程最优化”理论的是 【 】
教学过程最优化理论是由（）提出的。
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