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幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的（）、（）与（）三个方面的内容。
时间：2022-01-06 06:03
关键词：
幼儿音乐教育
答案解析
感受力；表现力；创造力
相关问题
23. 在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括( )
12. 在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )
1. 在幼儿园音乐教育中,音乐作品是教育的媒介,审美感动是教育的( )
音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
最新问题
在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）
如何发展幼儿的音乐欣赏能力？
音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。
幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的（ ）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）
心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。
按心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。
常见的幼儿园音乐教育活动课程一般由（）、（）、（）三个环节组成。
以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
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