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教师的教学效能感有两方面,即()。
A、A.集体效能感
B、B.个人效能感
C、C.一般效能感
D、D.特殊效能感
E、E.积极效能感
时间:2022-01-06 05:08
关键词:
小学教育学
答案解析
B| C
人们通常把教师对影响学生的学习行为和学习成绩的能力的主观判断与他们的教学效果之间密切相关的这种主观判断定义为教学效能感,它一般有个人效能感与一般效能感两种。
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教师现代教育技术能力包括四个方面的内容,即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
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教师的教学效能感有两方面,即()。
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