A、A、对有天赋的幼儿不用指导
B、B、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
C、C、为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高
D、D、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动,帮助他们提高表现的能力和技能
A、A、对有天赋的幼儿不用指导
B、B、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
C、C、为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高
D、D、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动,帮助他们提高表现的能力和技能