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科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。
时间：2022-01-06 02:07
关键词：
学前儿童科学教育
教育学
答案解析
儿童重演科学家科学探索活动
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学前儿童知识经验少，理解力差，往往不易分清正确与错误，各种教育影响都容易接受。所以在教育中，必须坚持正面教育，对学前儿童进行正面引导，帮助学前儿童分辨是非，发扬积极因素，克服消极因素。这反映了学前儿童德育的（ ）选项
学前儿童美术教育是一种创造教育，还体现于对学前儿童进行的（ ）
教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这不是学前儿童社会教育的
教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的
学前儿童科学教育的过程是（）
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学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。
科学教育活动过程是儿童（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。
科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。
学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。
学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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