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海量的网络信息，改变了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为（）学习、探究学习、研究性学习和协作学习。
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海量的网络信息，改变了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为（）学习、探究学习、研究性学习和协作学习。
A、互动
B、结伴
C、依靠
D、自主
时间：2022-01-06 02:05
关键词：
教师继续教育
CMS专题
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D
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视觉形学习者善于通过接受视觉刺激而学习，喜欢通过讲授、讨论和听录音等方式接受信息。（ ）
网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。
信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。()
现在主张向“自主、探究、合作”的学习方式转变，那么是否不要接受性学习了呢？是否每节课都要合作学习呢？
（）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
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奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
从美术教育角度讲，学生的学习方式有接受和发现两种。
学生的（）学习方式的类型主要包括超前式学习、迁移式学习、实验式学习等。
基础教育课程改革关于学习方式改革倡导学生的学习方式由自主学习转向他主学习。
海量的网络信息，改变了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为（）学习、探究学习、研究性学习和协作学习。
试论述接受学习和研究型学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。
基础教育课程改革关于学习方式改革倡导学生的学习方式由自主学习转向他主学习。
新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。
新课程改变学生的学习方式，倡导建立具有（）特征的学习方式。
和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。（）
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