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幼儿科学学习的核心是激发探究（），体验探究（），发展初步的探究能力。
时间：2022-01-06 02:05
关键词：
幼儿教育史
答案解析
兴趣；过程
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是指由教师引发、支持和引导幼儿主动探究，经历从探究到发现获得有关周围物质世界及其关系的体验的过程。
“亲近自然,喜欢探究”是幼儿园( )的教育目标。
第 4: 4“亲近自然,喜欢探究”是幼儿园( )的教育目标。
()是指由教师引发，支持和引导幼儿主动探究，经过从探究到发现获得有关周围物质世界及其关系的体验的过程。
3-6年级综合实践活动的具体目标有( )①亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力②考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度③逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度④激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问的初步能力
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请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议？
义务教育物理新课程理念强调注重科学探究，下列关于科学探究的理解，不正确的是（）
幼儿的科学教育是科学()的教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
幼儿的科学教育是科学普及教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（ ） 理由：
幼儿的科学教育是（），重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
幼儿科学学习的核心是激发探究（），体验探究（），发展初步的探究能力。
幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程，主要包括科学探究和（）的认知。
《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
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