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皮亚杰认为，守恒是（）阶段儿童具有的能力。
时间：2022-01-06 01:58
关键词：
第三章学习的基本理论
中学教育心理学
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心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为( )四个阶段。
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）。
皮亚杰认为儿童心理发展是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程。
皮亚杰认为，守恒是_____阶段儿童具备的能力。
皮亚杰认为成长中的儿童具有的心理过程或机制是（）。
最新问题
皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒的概念。
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）
根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）
根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
根据皮亚杰的认知发展理论，（ ）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）
皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）
皮亚杰认为，（）阶段儿童的心理发展特点是开始形成守恒性。
皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于()。
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