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皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）
A、前运算阶段
B、形式运算阶段
C、具体运算阶段
D、感知运动阶段
时间：2022-01-06 01:58
关键词：
00466发展与教育心理学
答案解析
C
相关问题
根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（)
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（ ）。
皮亚杰认为，守恒是_____阶段儿童具备的能力。
在皮亚杰的认知发展阶段论中，以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成？（）
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
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根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）
根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）
皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）
皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）
皮亚杰认为，（）阶段儿童的心理发展特点是开始形成守恒性。
皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于()。
皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。
儿童的思维具有守恒性和可逆性，说明该儿童出现于皮亚杰道德发展阶段理论的（ ）阶段。
儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。
皮亚杰认为，守恒是（）阶段儿童具有的能力。
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