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维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
时间：2022-01-05 16:58
关键词：
教育心理学继续教育
答案解析
C
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内因是根据”，不管在什么情况下，将成功和失败都归因于内因才是客观有效的认识。
归因理论认为,如果将失败归因于内部、稳定、不可控制的因素,学生会产生羞愧、 绝 望的感觉,表现出( )。
（）是指个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。
美国心理学家维纳将成功与失败归因为四种可能性，下列错误的是（）
某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是()。
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归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为三个维度，即()
韦纳认为，人们的行为成功或失败，归因于努力、（）、任务难度和机遇。
韦纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。
韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。
心理学家维纳认为，人们对自己的成功和失败主要归因于以下因素：（）
美国心理学家维纳（B.Weiner）1974年提出了成功与失败的归因模型。他认为，在现实中，人们一般把成功或失败作以下归因（）
归因理论认为:人们对过去的成功或失败主要归结于四个方面的因素:努力，能力，任务难度，（）。
维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）
沙赫特的情绪因素理论认为，情绪的产生归因于（）。
根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
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