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强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是()
A、内发论
B、外铄论
C、成熟论
D、多因素相互作用论
时间:2022-01-05 15:47
关键词:
教育与人的发展
答案解析
A
内发论观点。
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人的身心发展的动因及其规律是什么?
人的主观能动性是人的身心发展的()。
环境是人的身心发展的(),对人的身心发展具有重要影响
遗传素质是人的身心发展的(),为人的身体发展提供可能性。
心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的( )时期。
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强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,该观点属于()。
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是()。
教育在人的发展中起主导作用,它是人的发展的()。
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学习、教育与人的身心发展的关系是什么?
在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
在影响人的身心发展的诸因素中,教育,尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
什么是人的身心发展?人的身心发展有哪些基本规律?
()是人的身心发展的内在动力。
心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的()时期。
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