首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种?()
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种?()
A、袖手旁观的行为
B、单独的游戏
C、平行的游戏
D、合作游戏
E、联合游戏
时间:2022-01-05 08:07
关键词:
学前游戏论
教育学
答案解析
A| B| C| D| E
相关问题
在玩游戏时,父母问孩子:“这个游戏的规则是什么?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的
2. 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是( )
学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中,所体现的学前儿童家庭教育的特点是
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。
简述游戏对学前儿童社会性发展的作用。
最新问题
以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些?
学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种?()
游戏促进学前儿童社会性的发展体现在()
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是()
认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏,研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是()。
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()
学前儿童游戏发展的特点有哪些?
游戏对学前儿童发展的意义是什么?
游戏对学前儿童()发展起到积极的作用。
学前儿童游戏形式的发展趋势是()
别人在看