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学生能力的个别差异，既有质的差异，也有量的差异，一般能力和特殊能力主要表现为量的差别。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-05 04:32
关键词：
国家开放大学(班级管理)
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错误
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按照差异化设计原则，提高接地极线路和杆塔设计标准，采取特殊措施提高（）能力。
智能类型的差异，表现为特殊能力的类型差异和（ ）类型差异。
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儿童的一般认知能力差异集中体现在哪些方面？
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个性心理特征上的差异，主要包括个体在（）、（）和能力等方面的差异。
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能力的差异：(1)能力的水平差异;(2)能力的结构差异;(3)能力的表现早晚差异;(4)能力的性别差异
能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。
能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是（）。
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