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把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。
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把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
时间：2022-01-05 00:57
关键词：
学习动机
答案解析
A
相关问题
（ ）外部动机由三种内驱力所驱动：附属内驱力、认知内驱力及自我提高内驱力
有关内驱力,以下哪正确
有关内驱力,以下哪正确
,奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:（ ）,自我提高的内驱力和附属的内驱力
内驱力其实就是
最新问题
青年期，认知内驱力和_____内驱力成为学生学习的主要动机。
现代旅游的根本内驱力是
内驱力其实就是外部动机
认知内驱力属于()
内驱力其实就是（）
奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即（）的内驱力，（）和（）。
认知内驱力包括了好奇心与求知欲两个因素。
根据人格的内驱力理论，机体的最重要动机是（）。
内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。
内驱力理论的主要代表人物是（）。
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