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能够让学生在个性化的环境下自主学习的是（）型多媒体教学课件。
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能够让学生在个性化的环境下自主学习的是（）型多媒体教学课件。
A、A、网络学习
B、B、教学游戏
C、C、自主学习
时间：2022-01-04 21:57
关键词：
网管系统的应用
通信工程师
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C
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在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。
教学是个复杂的系统性过程,包括学生、教师、( )、教学媒体和教学环境五种要素。
在多媒体教学环境中,教师提供支持和帮助,学生之间利用网络形成有效的学习共同体,构成了_____三维互动方式。
] 在信息技术整合于合作学习的教学中，我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。()
在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。()
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多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机 。它可以用来储存、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的 。
请阅读下列材料：信息与信息技术--信息的编码教学内容：数制的基本概念二进制的基本特点与应用教学重点：掌握二进制的原理教学难点：二进制的运算和原理教学方法：讲解法，分组谈论学习法等教学对象：初一年级2班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务： （1）利用学生已有经验，设置认知冲突，激发学生要求，设计导入环节。 （2）结合教学对象特点，设计教学活动的主要环节。
课题：“多媒体技术的发展与应用”教学内容：①多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征：②多媒体技术的发展历史：③多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域。教学对象：高中二年级学生教学环境：多媒体教室请针对以上材料回答下面的问题： （1）设置合适的教学重难点。 （2）设置适合本节课的教学板书。 （3）请选择本节课的教学方法。
课题：“利用Frontpage2000”本课教学内容理论与实践相结合，并且实践是本节课的重要教学环节。主要教学内容是：如何新建一个站点以及利用表格来布置网页，操作的内容比较多：插入表格、字母、动画、背景、音乐、超链接等。可以让学生自主探索，根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习，并完成任务。教学对象：高中二年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目： （1）本节课的教学目标是什么？ （2）请针对这节课内容设计合适的教学过程。
阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。语文教学要走向生活与社会。如果仅就语文课本学习语文，是永远无法学习好的，我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分，只是能应付考试，而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文最终是要在社会中去检验的，所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材，更注重学生的实践能力和个性思考，不再要求统一答案，所以这就是说老师一定要把思维的空间真正还给学生，这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活，去体验生活，去积累生活，去品味生活。他们有了自己的思想，才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是（）。
恰当运用自主型教学方法能够充分尊重每一个学生的个性差异和学习风格。
自主学习是学生在没有教师指导下的独立学习。（）
只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。
多媒体教学软件的类型包括：学生自主学习型、模拟实验型、训练复习型、教学游戏型、资料工具型及（）。
以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是（）
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