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随着仲恺农业工程学院的不断发展，创新能力不断提高，截止到目前拥有省级科技创新团队两个，分别是（） ①广东省园林农业技术创新团队 ②广东省水禽健康养殖科技创新团队 ③广东省农业工程技术创新团队 ④广东省落叶果树产业技术创新团队
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随着仲恺农业工程学院的不断发展，创新能力不断提高，截止到目前拥有省级科技创新团队两个，分别是（） ①广东省园林农业技术创新团队 ②广东省水禽健康养殖科技创新团队 ③广东省农业工程技术创新团队 ④广东省落叶果树产业技术创新团队
A、①②
B、①④
C、②③
D、②④
时间：2022-01-04 20:43
关键词：
党团知识竞赛
十八届三中全会精神知识竞赛
答案解析
D
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在一次法律知识竞赛中，甲机关20人参加竞赛，平均分是80分，乙机关30人参加竞赛，平均分是70分，请问两个机关参加竞赛的人的总平均分是多少？（ ）
随着改革的深入和对社会主义市场经济规律认识的不断深化，党的十八届三中全会提出（）
中共十八届三中全会指出，要坚持（）在农业发展中的基础地位。
中共十八届三中全会指出，要坚持（）在农业发展中的基础地位。
十八届五中全会指出，坚持创新发展，必须（）。
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十八届五中全会指出，坚持创新发展，必须（）。
党的十八届五中全会指出，构建发展新体制，要加快形成有利于创新发展的（）。
党的十八届六中全会明确提出：必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。（）
中共十八届五中次全会提出，坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进（）、制度创新、（）、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
十八届五中全会提出，坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进（）等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风
十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。创新是五大发展理念之首。 材料一：11月3日，贵州省委书记陈敏尔率队到遵义市红花岗区、遵义县，宣讲党的十八届五中全会精神，并征求基层对省委“十三五”规划建议的意见。他强调指出：引领创新发展要坚持市场化为导向引领科技成果的转化创新；引领企业增加创新研发投入，强化企业科技创新的主体地位；要进一步完善人才成长和施展才华的体制和机制，激发人才的创新活力；加大财政对科技的投入。 材料二：坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。理论创新是社会发展和变革的先导，是各类创新活动的思想灵魂和方法来源。制度创新是持续创新的保障，是激发各类创新主体活力的关键。科技创新是国家竞争力的核心，是全面创新的主要引领。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要基础，是各类创新活动不竭的精神动力。通过创新破除制约创新的思想障碍和制度藩篱，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。 结合材料二，运用“创新是民族进步的灵魂”的知识，说明创新是如何推动社会的进步与发展的。
十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。创新是五大发展理念之首。 材料一：11月3日，贵州省委书记陈敏尔率队到遵义市红花岗区、遵义县，宣讲党的十八届五中全会精神，并征求基层对省委“十三五”规划建议的意见。他强调指出：引领创新发展要坚持市场化为导向引领科技成果的转化创新；引领企业增加创新研发投入，强化企业科技创新的主体地位；要进一步完善人才成长和施展才华的体制和机制，激发人才的创新活力；加大财政对科技的投入。 材料二：坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。理论创新是社会发展和变革的先导，是各类创新活动的思想灵魂和方法来源。制度创新是持续创新的保障，是激发各类创新主体活力的关键。科技创新是国家竞争力的核心，是全面创新的主要引领。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要基础，是各类创新活动不竭的精神动力。通过创新破除制约创新的思想障碍和制度藩篱，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。 运用经济生活知识，分析材料一中，贵州省所采取的推进创新发展措施的依据。
随着仲恺农业工程学院的不断发展，创新能力不断提高，截止到目前拥有省级科技创新团队两个，分别是（） ①广东省园林农业技术创新团队 ②广东省水禽健康养殖科技创新团队 ③广东省农业工程技术创新团队 ④广东省落叶果树产业技术创新团队
十八届五中全会将（）作为五大发展理念之首，指出创新是引领发展的第一动力要深入实施创新驱动发展战略，发挥科技创新在全面创新中的引领作用。
十八届五中全会将（）作为五大发展理念之首，指出创新是引领发展的第一动力要深入实施创新驱动发展战略，发挥科技创新在全面创新中的引领作用。
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