首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
学前儿童()是实施各育的知识和智力基础。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
学前儿童()是实施各育的知识和智力基础。
A、体育
B、智育
C、德育
D、美育
时间:2022-01-04 16:39
关键词:
学前教育学综合练习
大学试题
教育学
答案解析
B
相关问题
( )指的是学前儿童家长在对学前儿童实施教育时所选择和运用的策略和措施
学前儿童知识经验少,理解力差,往往不易分清正确与错误,各种教育影响都容易接受。所以在教育中,必须坚持正面教育,对学前儿童进行正面引导,帮助学前儿童分辨是非,发扬积极因素,克服消极因素。这反映了学前儿童德育的( )选项
根据学前儿童具体基础和接受能力,区别对待,使每个学前儿童都能在自己的基础上得到 最好的发展,是学前儿童美术教育的( )
学前教育实践中,我们必须正确认识各育的特点及相互关系、正确实施各育,防止重此轻彼,坚持()的教育质量观。
对于学前儿童实施()我国学前教育的出发点,也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
最新问题
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
()必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使学前儿童在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教育目标,这是学前儿童科学教育内容选择的()。
学前儿童科学教育评价的意义是:(1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段;(2)评价是()(3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童社会教育研究的核心任务是:研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的()。
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和()
学前儿童()是实施各育的知识和智力基础。
以知识的逻辑结构为基础进行教育内容的组织是学前儿童社会教育内容组织的主要策略。
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的()环境和()环境。
学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()
别人在看