在幼儿园中，我们经常会发现很多没有自理能力的幼儿。如果是你一名幼儿园老师，你会如何培养幼儿的自理能力？

所谓自理能力是指幼儿完成生活活动的本领，如穿脱衣裤鞋袜、进食、盥洗等能力，它是幼儿在生活活动中形成和发展起来的，是幼儿应该具备的最基本的生活技能。 教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”因此，针对当前幼儿自理能力差的现状，我会通过幼儿园教育和家长引导两种途径相结合的方式来培养幼儿的自理能力。在幼儿园教育中，通过多种形式培养幼儿的自理意识，教给幼儿一定的自理技巧。 第一，充分利用幼儿喜欢做游戏的特点，创设游戏情景，在游戏中培养自理能力。如收拾玩具设计成“帮小玩具找家”、擦自己的小椅子设计成“给小椅子洗澡”的游戏。 第二，可以将一些日常生活细节变成儿歌，帮助孩子记忆。如洗手歌、扣纽扣儿歌等。 第三，采用示范方法，教给幼儿一些常用的生活自理方法，让幼儿从中体会自己动手的乐趣。 积极寻求家长的帮助，让其做好生活的引导。家长在生活中要改变“事事包办”的习惯，让幼儿做一些力所能及的小事（洗手帕、穿衣服、系鞋带等），以此让幼儿逐渐具备一定的自理能力。 总之|孩子自理能力的养成，需要幼儿园和家长的共同努力，只有家园同步教育|才能更为有效的促进幼儿的全面发展。
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