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班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
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班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
时间:2022-01-04 15:06
关键词:
学习动机
答案解析
B| D| E
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行为学家班杜拉认为,通过观察别人而非亲身经历的强化称()
班杜拉认为,个体社会性起源于以偶然强化为中介的直接学习和()
所谓(),亦称为替代学习,即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分:注意过程、保持过程、动作再现过程
班杜拉认为强化可分为三种( )得分:5分
班杜拉认为强化可分为三种( )(单选)—5分
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班杜拉将强化方式分为()。
行为主义认为教学就是要控制_______,以达到预期的结果;控制学习行为的主要措施是强化____。
根据班杜拉的社会学习理论,儿童的攻击性行为是通过外部强化、()和观察与模仿范性获得的。
班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的( )
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。
班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化,他把强化分为().
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。
班杜拉认为,通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。
班杜拉认为观察学习的动机来自于()
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