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儿童道德情感形成的发展大致分为三个时期,即_________、_________、_________。
时间:2022-01-04 15:02
关键词:
第十章儿童道德的发展
幼儿教育心理学
答案解析
原伦理状态道德情感阶段(0岁~1.5或2岁)、前道德情感阶段(1.5或2岁~3或4岁)、道德情感的他律性或尊奉性阶段(4岁~6或7岁)
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企业在发展过程中逐步形成的企业成员所共同具有的价值观念.道德准则等观念形态的总和即_______。
影响儿童心理发展的主要因素有_(1)_、_(2)_、_(3)_。
指导儿童社会发展的情感维度包括_______、温暖、尊重、接受、真诚。
作为一名儿童工作的专业人员,需要的特殊品质包括,专业知识、_______、实践标准、继续教育和道德准则。
古代希伯来学前教育分为两个历史时期,即家庭教育时期和______教育时期。
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HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是围绕儿童发展必需的“___________”创设学习环境,以支持儿童的学习。
从20世纪40年代到60年代,人们普遍重视游戏对于儿童情感和___________发展的价值
教育心理学大致经历了______、______、______、完善时期等四个时期。
儿童道德评价能力的发展趋势:(____);(____);从“对人”到“对己”;从片面到全面。
小学课程应突出体现______ 、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水 平,以及符合教师的水平、学校的设备完善程度、儿童家庭文化背景等客观条件。
______是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段, 进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。
小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为___、___、___。
中国最早的儿童心理学家是___,系统研究儿童发展心理学的专家是___。
儿童发展可分为生理发展、__________、__________、__________。
____是儿童心理发展必要的物质前提。遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。
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