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奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为,学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响?()
A、可利用性
B、可辨别性
C、可组织性
D、巩固性
时间:2022-01-04 15:00
关键词:
教育心理学
教育学
答案解析
A| B| D
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认知结构学习理论认为()
认知同化理论认为,学习的实质在于主动形成认知结构。
奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
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奥苏贝尔认为,学校教育阶段学生的学习最应该提倡的是( )。
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布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()。
认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的。
认知结构变量是影响学习迁移的重要因素,它包括()。
认知发展的道德教育理论认为,道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。
奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为,学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响?()
奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从()观点解释迁移的一种主流倾向。
奥苏贝尔的()理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。
奥苏贝尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
按照奥苏贝尔的观点,认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织;狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。
布鲁纳的认知发现学习论认为,学习的实质在于主动形成认知结构。
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