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5 . 儿童在熟悉了 “胡萝卜” 、 “豌豆” 和 “菠菜” 这些概念之后, 再学习 “蔬菜” 这一概念, 这种学习属 于 【 】
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5 . 儿童在熟悉了 “胡萝卜” 、 “豌豆” 和 “菠菜” 这些概念之后, 再学习 “蔬菜” 这一概念, 这种学习属 于 【 】
A、A .上位学习
B、B .下位学习
C、C .相关类属学习
D、D .并列结合学习
时间:2022-01-04 14:07
关键词:
答案解析
A
相关问题
儿童在学习圆这一概念时,学会用圆规画圆,这属于智力技能。
含胡萝卜素较丰富的蔬菜有( )。[湖北省2010年5月三级真题]
胡萝卜素主要存在于深绿色或橙色蔬菜中,比如菠菜、苜蓿等。( )[湖北省2010年5月三级真题]
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标,这些指标不包括()
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
最新问题
学Th先学会了“电脑”的概念,然后再学习“笔记本电脑”这一概念,这种学习过程属于( )。
儿童在熟悉“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念以后再来掌握“蔬菜”这一概念,这种学习是奥苏伯尔所提出的
儿童在熟悉“鸡”“鸭”“鹅”等概念后,再来掌握“家禽”这一概念时,是奥苏伯尔所认为的
学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”,这样的学习属于()。
掌握了“四边形”的概念,再学习“平行四边形”,“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于()。
掌握了心理这个概念,再学习思维这个概念,这是()。
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于()。
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习“萝卜、白菜”等概念属()
掌握了“水果”这个概念,再学习苹果、梨子等概念,属于( )。
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习“萝卜、白菜”等概念,属于()。
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