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学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-04 14:00
关键词：
教育心理学
教育学
答案解析
错误
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强调“顿悟关系”是学习迁移的一个重要因素的迁移理论是()。
学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）
（）是指个体以最熟悉的方式作出反应的倾向，人们习惯采用以往解决问题的策略来解决相似的新问题，是影响学习迁移的一个重要因素。
原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。
认为“青少年的亲自冲突，对青少年的社会技能有积极的影响。青少年可以通过亲子冲突，从父母和事件中观察、学习到处理冲突的策略，并迁移到其他社会情境中。”不是（）亲子关系模型的观点。
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教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
影响迁移的主要因素有相似性、_________和学习的心向与定势。
从迁移产生的情境看，可以将迁移分为横向迁移和______。
认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（ ）
认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的。
简要阐述学习迁移：正迁移与负迁移、顺向迁移与逆向迁移、水平迁移与垂直迁移、一般迁移与具体迁移、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移？
从迁移的影响方向来分类，学习迁移可以分为（）和（）。
认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。
学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。
简述迁移对问题解决的影响。
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