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终结性评价是对学生个体学业进展及行为变化的评定，是对教学效果的检测。
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终结性评价是对学生个体学业进展及行为变化的评定，是对教学效果的检测。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-04 13:52
关键词：
职业教育教学
答案解析
错误
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（）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。
（ ）是对公民职业行为准则的价值评价
. 根据教学评价在教学过程中所处的时间段,教学评价分为______、形成性评价和终结性评价。( )
. 教学评价有两个核心环节:一是对教师______的评价,即对教师的教学设计、组织、实施等的评价;二是对学生学习效果的评价,即考试与测验。
资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资源评价中（）特性的评价
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对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包括( )。
历史教学评价的指向上应该既是学生的学习效益的评价，也是对教师的历史教学水平、能力与教学效益的评价。下面哪个选项不能作为评价历史教学的评价标准（ ）
教学评价是指依据一定的客观标准,对( )进行测量、分析和评定的过程。 教学评价以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象, 是对教学工作的整体功能所作的评价。
教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。
教学目标是对教师教学行为的描述。
在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作的教学评价称为（）。
终结性评价是对学生个体学业进展及行为变化的评定，是对教学效果的检测。
教学目标是对教学媒体、师生活动、教学策略（）等项目评价的总标准。
教学评价是根据（）的要求，按照一定的规则对教学效果作出描述和评定的活动。
个别教育计划所包含的项目包括：学生的基本状况、学生的学业成就现状、年度教学目标和短期教学目标、学生所需要的具体教育服务和其它相关服务、服务日期和评价标准。
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