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科学创造的过程就是创造性地()的过程。
A、认识问题
B、分析问题
C、观察问题
D、解决问题
时间:2022-01-04 09:28
关键词:
潜力激活与创造力开发继续教育
答案解析
D
相关问题
教育活动的(组织)与(实施)过程,是教师创造性地开展工作的过程。
科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程,在这个过程中建立新的()。
创造自我的过程就是发现伟大自我的过程,也是培养自我和成长自我的过程。
创造和谐就是践行(),实现企业与个人同步发展,创造企业与员工的和谐。
教育创新,在()就是最大限度地开发人的创造潜力,形成适合人的充分发展的教育体系。
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以科学的手段,激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性,这就是()原则。
以科学的手段激发人的内在潜力,充分发挥出积极性和创造性,这就是激励原理.
市场营销的过程就是创造()的过程。
科学创造的过程就是创造性地()的过程。
创造就是产生创造性的想法,当想法出炉,创造的过程就完成了。
创造和谐就是履行社会责任、(),创造企业与社会的和谐。
品牌就是一个创造、存储,再创造、再存储的经营过程,这是品牌的()。
创新资源就是就是创造性地实现资源的重新组合。
人们认识到创造力,主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
发明与科学发现的区别在于有目的地、创造性地利用()。
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