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学校教育与生产劳动想脱离，是从（）时期开始的。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
时间：2022-01-04 03:16
关键词：
教育理论知识(综合)
答案解析
B
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职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（ ）为主要目标的学校教育。
教育与生产劳动在（ ）时期是相互脱离的
在春秋战国时期诸学派中，重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）
安全生产教育制度是企业对劳动者进行安全技术知识、安全技术（）观念的教育、培训和考核制度。
教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和再生产科学知识。
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从（）开始，劳动法作为一个独立的法律体系是从民法中脱离出来。
学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。
劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。(教育学)
通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。
通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。
学校教育与生产劳动想脱离，是从（）时期开始的。
学校教育与生产劳动相脱离，是从（ ）时期开始的。
我国提出“教育与生产劳动相结合”教育方针是在（）
中国（）年的教育方针提出“教育与生产劳动相结合”。
在（）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。
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