《翱翔的鹰》教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观：通过引导学生参与学习吹奏竖笛的互动，使学生感受到演奏竖笛这件乐器的音色特点，产生吹奏的乐趣，培养学生良好的演奏乐器的习惯。2、过程与方法：通过运用演奏指导法、基本的吹奏练习方法以及观察法、视奏法等方法学习吹奏竖笛，在集体演奏的过程中增强学左右手配合的协调能力以及生集体合作的团队意识。3、知识与技能：掌握吹奏竖笛的方法，用真挚的感情和优美的音色演奏《翱翔的鹰》。二、教学重难点：【教学重点】学习用竖笛吹奏《翱翔的鹰》的基本旋律。【教学难点】竖笛左右手协调配合练习，基本节奏型的吹奏练习。三、教学准备《翱翔的鹰》曲谱、竖笛四、教学过程1、导入：提问式导入。同学们，上节课我们学习的竖笛上的一些音还记得吗？sol怎么吹？la怎么吹？si怎么吹？2、针对已经学会的三个音进行吹奏巩固练习。5-7-6-7-5训练学生基本的吹奏旋律的能力3、学习吹奏《翱翔的鹰》（1）、教师进行示范演奏；（2）、带领学生视唱曲谱；（3）、教师讲授《翱翔的鹰》这首乐曲的难点；（4）、讲授如何可以带感情的吹奏。4、教师指导练习（1）在教师的指导示范下分小节练习；（2）把一个乐句连起来吹奏；（3）完整的吹奏全曲。5、学生之间分组练习，组与组之间的学生合作，师生之间合作演奏6、课堂小结教师引导学生进行复习，回顾本节课所讲述的《翱翔的鹰》这首乐曲的基本吹奏方法。7、布置作业课下把《翱翔的鹰》吹奏熟练，并展示给自己的爸爸妈妈听。
本题考查教学设计的知识。
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