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(1)父母对儿童性别角色形成的影响。第一,父母对待两性子女的不同方式。儿童正是从父母对待他们的态度和行为要求中开始获得性别认同并进而达到性别角色的分化。第二,父亲在儿童性别化中的独特作用。研究认为,父亲在儿童性别化过程中具有比母亲更为重要的影响作用,父亲是子女性别角色社会化的主要动因。第三,没有父亲或缺少父爱对儿童性别化发展的不利影响。事实上,孩子越小失去父亲或得不到父爱,对儿童的消极影响就越严重。<br>
(2)幼儿园对儿童性别化的影响。幼儿园是儿童接触并适应社会生活的第一重要场所,其中教师和同伴则是影响幼儿园性别化的两个重要因素。第一,教师对幼儿性别化的影响。儿童离开家庭进入幼儿园后,男孩和女孩继续受到了教师的不同对待。第二,幼儿园同伴的影响。在幼儿园的游戏活动中,同伴常常能加强社会的性别角色标准。<br>
(3)电视对幼儿性别化的影响。电视有助于儿童认识社会角色,学习并掌握相应的社会行为规范。电视使儿童更容易获得传统的男女性别角色观。</p>