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()是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。
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()是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。
A、A.生气
B、B.伤心
C、C.高兴
D、D.害怕
时间:2022-01-03 22:49
关键词:
幼儿教育心理学
答案解析
B
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幼儿开始形成道德感,开始把自己的或别人的言行与一定的规则相比较,产生相应的道德体验。( )
()指一个人遭遇失落或被夺去心爱的人或物时,所产生的悲痛、愤怒和罪恶的感觉。
愤怒指一个人遭遇失落或被夺去心爱的人或物时,所产生的悲痛、愤怒和罪恶的感觉。
个人把自己的思想、态度、愿望、情绪和性格等特征,不自觉地反应于外界或他人的一种心理过程,我们称这种方法为()
随着生理的成熟,儿童有了控制自己行为的愿望和能力,希望自主行动,学会照顾自己。当儿童认为自己在他人眼中不是一个好孩子时就会产生羞愧感,当他们认为自己受制于人时,就会对自己的能力产生怀疑,这是心理社会发展论中的( )阶段。
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()是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验
悲哀是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验
道德意志是指人们根据道德认识去行动时所产生的情绪体验。
对自己评价过低而产生的压抑、羞愧的情绪体验是
自卑心理来源于对自己不正确认识和评价,过分轻视自己,认为自己在某个方面或几个方面不如他人的情绪体验所以,一般说来克服自卑的重点在于减少自卑情绪
()是指个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。
活动设计题:幼儿的情绪内容已经相当丰富,一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验,只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同。幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的,情绪往往极度强烈而高涨。进入中班,幼儿已经能够辨别积极情绪和不良情绪带给自己的感受,但是情绪调节能力仍然较弱。 请你针对上述问题,设计一个健康教育活动,使幼儿了解不同的情绪对身体的影响不同,并初步学会调节自己的情绪,保持愉快心情。
心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()
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自己轻视自己,总认为自己不如别人,对自己失去信心的消极心理是()
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