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通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。
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通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。
A、榜样
B、说服
C、锻炼
D、陶冶
时间:2022-01-03 21:23
关键词:
教育公共基础知识(综合练习)
答案解析
D
陶冶法指通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。
相关问题
练习法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品德发展的方法。
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。
通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是( )。
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是【 】。
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是()。
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教育者自觉地创设良好的教育情境,使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是()
培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的()
通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是()
教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动,使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是()
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是()。
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的德育方法是()。
“通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德。”这是一种()。
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。
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