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通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是()。
A、说服法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、榜样示范法
时间:2022-01-03 21:23
关键词:
德育的原则、途径的方法
答案解析
B
陶冶法是通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要注意:(1)创设良好的情境;(2)与启发说服相结合;(3)引导学生参与情境的创设。
相关问题
自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、陶 冶、熏陶,这是哪一种德育方法 ( )
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。
通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是( )。
通过询问解答的方式,帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍,培养学生思想品德的方法,属于哪种德育方法( )。
( )是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。
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教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是【 】。
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是()。
教育者自觉地创设良好的教育情境,使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是()
教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动,使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是()
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是()。
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的德育方法是()。
“通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德。”这是一种()。
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。
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