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以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是()
A、对象型教育活动情境
B、行为型教育活动情境
C、背景型教育活动情景
D、认知型教育活动情境
时间:2022-01-03 21:22
关键词:
幼儿园课程论综合练习
答案解析
C
相关问题
主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一( )
幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。
将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容,按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块,每个模块构成一个单元是( )
利用或创造有教育意义的环境或情境,使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是( )。
幼儿园的教育活动是老师以()地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
最新问题
以某个教育阶段或教育类型为规划对象制定的规划称为()
幼儿园学科(领域)课程中,教育活动的设计原则是什么?
幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、()、()的活动教育过程。
以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是()
福建省的“新省编”《领域活动指导》将幼儿园教育内容划分为()、语言、()、()和艺术五大领域,这种课程设计属于()或()。
相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是()。
学前教育中的综合性原则指在课程设计和教育活动时,必须以儿童身心的均衡发展为最高目的,紧扣某一主题或方面,以儿童的直接经验和实际生活为基础,配合其能力、兴趣和需要,尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
幼儿教育目标按可操作程度看,可以分为五个层次,分别是()、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
幼儿园综合性课程中,教育活动的设计原则是什么?
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