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时间知觉是对客观事物运动和变化的________和_________的反映。
时间：2022-01-03 16:57
关键词：
教育理论综合知识
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延续性顺序性
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教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。
理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。
________和________是财务活动中客观存在的经济现象，也是现代财务管理的两个________。
并行性的开发和并行处理技术的研究实际上是_________，_________，_________，_________和_________的综合。
卢梭认为人的教育来自三个方面，即____________、人的教育和事物的教育。
最新问题
教育研究应分析和把握教育问的三个纬度是___________、___________和___________。
先进教育经验的理论化具体分以下三步：____________、____________和____________。
理论构思是指以一定科学理论为指导，在已有的客观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问的现象、过程、本质或原因的一种______________。理论构思反映研究者对研究问______________的理解所达到精确性、完备性和深刻性的程度。
影响人体运动变化的力有(____)和(____)
科学知识、____________和____________这三者构成了管理能力。
毛泽东在1958年提出了______________和______________相结合的创作思想，是对社会主义文学创作方法的理论概括。
设置样板文件时，主要是对样板文件中的____、________、________的设置和____、____、_______的绘制。
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。选择一项或多项：
教育技术学是一门综合性交叉学科,对其影响较大的理论有:________、教学理论、课程理论、__________和系统科学理论。
小儿1岁末开始有_____和______的知觉，3岁能辨________。4岁能辨_______。4-5岁开始有_______的概念。5岁能辨自身的_________。
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