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海姆斯所提出的交际能力中的语言知识的“可行性程度”指的是()。
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海姆斯所提出的交际能力中的语言知识的“可行性程度”指的是()。
A、懂得什么是合乎语法的
B、懂得某种语言形式在现实中能否使用
C、懂得什么话用在什么场合
D、懂得什么是能被接受的
时间:2022-01-03 14:26
关键词:
社会语言学
答案解析
B
相关问题
语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。( )
人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为()。
()把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。
在《义务教育英语课程标准(2011年版)》中,分级目标分为四段来表述综合语言运用能力的五个方面,其中语言知识与语言技能放在了一段中进行表述。请根据课程标准,排列出以下四段在分级目标表述中的前后顺序:a.语言知识与语言技能; b.情感态度; c.学习策略; d.文化意识 ( )
文字突破了语言交际中的时空限制,是最重要的交际工具。( )
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位置语言是指交际者之间通过彼此所处的位置产生沟通、交流效应的有声语言
语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充 分利用语言的一些特点达到自己的目的。( )
语言学上的“文学语言”,指的是加工过的,规范化了的书面语,它通常与( )相对,是一定社会和教学情境中的标准语言形态
相对于“语言能力”,海姆斯提出了“()”这个概念。
海姆斯所提出的交际能力中的语言知识的“可行性程度”指的是()。
()借鉴乔姆斯基的“语言能力”提出“交际能力”的概念。
外语或第二语言教学,正在走出“就语言教学语言”的局限境地,而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求:语言测试中应该包含对相关文化内容的测试,不妨可以说,这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是:
语言能力指的是个人使用语言的能力,具体表现为听说读写四项。
语言交际能力中,最核心的能力是()。
语言交际能力中,最核心的能力( )。[2012年真题]
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