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学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的().
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学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的().
A、作用
B、社会意义
C、动力来源
D、个人的前途
时间:2022-01-03 14:19
关键词:
答案解析
B
B【解析】学生的学习动机有的能和国家社会利益建立联系,有的是和个人的眼前利益联系在一起的,按此标准可以将学习动机分为高尚与低下.
相关问题
学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。
低级的学习动机是自我提高。
高尚的学习动机是自我提高。
学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
心理学家发现,动机与学习呈正相关,即在智力水平相当的情况下,学习动机高的学生比学习动机低的学生的学习成绩()
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学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的()。
从学习动机内容的性质来划分,学习动机可分为()
根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为()学习动机和()学习动机。
根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为()的动机与低级的动机。
从动机的动力来源划分,学习动机可以分为()
根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为()。
从学习动机内容的性质来划分,学习动机可分为()
学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的()。
学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的().
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。
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