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教师职业的基本性质是什么?教师专业化的标准或内涵包括哪些内容?
时间:2022-01-03 11:40
关键词:
现代教师学导论
教育学
答案解析
<p> 教师职业从性质上说是一种专业工作。所谓教师专业化,是指教师个体专业水平提高的过程和结果,以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程。它包含两个方面,一是教师个体的专业化,一是教师职业的专业化。教师专业化的标准有多方面的内涵,即服务宗旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位。</p>
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教师()指的是教师教学职业从一个非专业性职业不断满足专业性职业的标准和特征的过程。( )
教师职业的最基本内涵主要是他所扮演的“教育者角色”
中小学教师职业教育道德内容主要包括:政治理论( )、教师心理健康教育等。
教师职业专业化是现代教育发展对教师的基本要求。
学前教育从业人员专业化是指把学前教育从业人员视为教师职业的专业人员是教师
最新问题
教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有()。
《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展,包括(),使教师成为终身发展的专业工作者。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
2012年教育部研究制定的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的基本理念之一是( )。
《中学教师专业标准(试行)》中关于基本内容的描述包括()。
将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准()、小学教师专业标准()、中学教师专业标准()。
[幼儿园教师专业标准试行]规定,幼儿园教师专业标准的基本理念是()
教师专业化发展的核心问题是教师职业()
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