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提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法三种典型教学方法之间的关系
时间:2022-01-03 11:14
关键词:
课程内容与教学方法
教育学
答案解析
<p> 不同:<br> ⑴他们分别对应接受性学习、社会性学习、自主学习;<br> ⑵功能不同:提示型教学方法适合于短时间内获得大量新知识新信息;共同解决问题型教学方法适合于“集体思维过程”的运用,适合于社会态度的养成;自主型教学方法适合于独立探究与发现,自主性人格的的发展。<br> 联系:三种教学方法之间相互渗透;彼此之间相互作用,形成一个连续体。</p>
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依据教育实验( )分,可以分为教育体制改革的实验,课程内容与结构改革的实验,教育教学模式与方法的实验,儿童和青少年发展的实验
共同解决问题型教学方法的基本形态:()和课堂讨论。
共同解决问题型教学方法的教育价值
根据《数学课程标准》的理念,解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中,不再单独出现( )的教学
教师在课堂上通过各种提示活动教授课程内容、学生接受并内化这些内容的教学方法类型为( )
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与提示型教学方法相对应的学习方式是
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学内容:演唱教学《七子之歌》要求:(1)设定目标。(2)确定教学难点。(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学目标和过程。
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:八年级教学内容:演唱教学《走进京剧》要求:(1)设定目标。(2)确定教学重难点。(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学目标和过程。
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级教学内容:演唱教学《在那银色的月光下》要求:(1)设定目标。(2)确定教学难点。(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学目标和过程。
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级教学内容:演唱教学《西风的话》要求:(1)设定目标。(2)确定教学重难点。(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学目标和过程。
提示型教学方法一定会导致学生的被动学习。
提示型教学方法的教育价值是什么?
共同解决问题型教学方法对应的学习方式是()。
依据《义务教育音乐课程标准(2011版)》基本理念,按下列要求进行教学设计。教学对象:七年级教学内容:演唱教学《桑塔露琪亚》要求:(1)设定教学目标。(2)针对教学目标设计导入环节和发声练习的具体教学策略与过程。
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
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