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通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是（）。
A、实验法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
时间：2022-01-03 10:04
关键词：
高等教育心理学
答案解析
A
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因果预测克服了时间序列模型的缺陷，通过将时间视为因变量，将影响因素视为自变量，通过由自变量来确定因变量的需求预测方法。
在教育研究的每一个假设中,只陈述两个变量之间的关系。这两个变量是( )。
某特定研究中自变量与因变量之间存在的因果关系的程度称为 ( )
教师根据研究的目的对某些条件加以控制,有计划地改变某种教育因素,从而考察该因素与随之产Th的结果之间的因果关系,这种研究方法是( )
经过精心的设计，在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法称为（）
最新问题
分析与探讨一个因变量和一个或多个自变量之间的关系的统计方法是
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研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应，进而揭示变量间因果关系的研究方法是()。
实验研究是基于因果关系的基本逻辑，把研究问题置于特定场景中，通过严格的控制和策划，使得所研究变量及其关系得以体现的研究方法。实验研究的重点在于实验设计，下列不属于实验设计常用的研究方法的是（）。
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（），又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。
通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是（）。
某特定研究中自变量与因变量之间存在的因果关系的程度称为（）
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