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影响学习结果的认知结构变量主要有（）、（）和稳定性（包括清晰性）变量。
时间：2022-01-03 07:42
关键词：
00466发展与教育心理学
答案解析
可利用性；可辨别性
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元认知指学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，一般认为它包括元认知知识、（）、元认知监控三个主要方面。
什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。
奥苏贝尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和（ ）
奥苏贝尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和（ ）
学习的认知发展准备不同于教材知识准备．前者是学习与成熟的结果．后者主要是学校教学的结果。
最新问题
条件变差与随机误差相当时，可以认为条件变差对试验结果有显著影响；当条件变差明显小于试验的随机误差时，可以认为条件变差对试验结果无显著影响。
概念的学习与掌握受认知能力发展的影响。
认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的。
认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。
影响学习结果的认知结构变量主要有（）、（）和稳定性（包括清晰性）变量。
针对陈述性只是的学习策略主要有认知策略、（）和组织策略。
奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）
比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。
按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。
下列哪项不是认知结构迁移理论中影响学习迁移的认知结构变量？（）
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