建构主义学习理论的现实意义。

<p> （1）教师应根据知识目标指导，促进学生按他自己认知结构对新知识进行建构活动。<br> （2）教师应该树立以学生为主体，教师为主导，发展为主线的主体性教育思想。充分调动学生学习的主动性，积极性，真正地成为学生学习的促进者。<br> （3）教师要超越单纯的讲座或讲授的教学方法。应灵活地采用以下几种教学形式。随机通达教学、情境性教学、支架式教学、交互式教学。</p>