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（）是人的身心发展的内在动力。
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（）是人的身心发展的内在动力。
A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性
时间：2022-01-03 04:14
关键词：
教育与人的发展
答案解析
D
相关问题
人的主观能动性是人的身心发展的()。
环境是人的身心发展的(),对人的身心发展具有重要影响
遗传素质是人的身心发展的(),为人的身体发展提供可能性。
强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于()。
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）。
最新问题
教育在人的发展中起主导作用，它是人的发展的（）。
人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有()。
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和（）。
学习、教育与人的身心发展的关系是什么？
教育学主要探讨教育的一般原理，如教育的产生与发展；教育与社会发展的关系；教育与人的身心发展的关系；（）以及制度、内容、方法、管理等。
在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。
什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？
人的身心发展的内在动力是（）。
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