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在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于()
A、A、诊断性评价
B、B、形成性评价
C、C、总结性评价
D、D、自身评价
时间:2022-01-03 03:46
关键词:
信息、远程、网络教育
教育学
答案解析
A
相关问题
在远程教育中,学生的主要学习方式是( )。
以下导入方式中,能够“能使学生自然而然地进入学习新知识的角色”有【 】
教师在讲授新知识之前对学生应具有的先行知识和能力进行测验,如在进行乘法教学之前,先进行加法测验,这类测验属于( )
在远程教育中,学生的主要学习方式是( )。
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问情境,引导学生去探究和发现新知识和问的方法是()。
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在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于()。
在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行"摸底"考查,这是属于()。
学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平,研究表明,起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。(1)以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力?(2)说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义?
在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。
学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的,为了让学生易于理解新知识,要求导入要具有()。
课堂教学的导入,应该对学生新知识的学习具有启发性,这里的启发性是指()
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将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的()。
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”、“考查”,这属于( )。
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于()
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