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将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的()。
A、A、引起学生的学习动机
B、B、引导学生领会知识
C、C、引导和组织学生运用知识
D、D、检查和巩固知识
时间:2022-01-03 03:46
关键词:
教育心理学
教育学
答案解析
A
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课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问情境,引导学生去探究和发现新知识和问的方法是()。
在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于()。
在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行"摸底"考查,这是属于()。
学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平,研究表明,起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。(1)以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力?(2)说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义?
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在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候,唤起心中已有的知识观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是()。
结合实际,谈谈如何在中小学教育教学过程中培养与激发学生的学习动机。
学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的,为了让学生易于理解新知识,要求导入要具有()。
课堂教学的导入,应该对学生新知识的学习具有启发性,这里的启发性是指()
课堂教学的导入,应该对学生新知识的学习具有启发性,这里的启发性是指()。
将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的()。
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”、“考查”,这属于( )。
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于()
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于()
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