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从教学内容的含量上来分，教学结课可分为（）结课、全文结课和单元结课。
A、阶段
B、单节
C、部分
D、全部
时间：2022-01-03 03:22
关键词：
课堂教学技能考试
答案解析
B
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以下有关课堂教学结课艺术功能认识错误的是（）
下列哪项是结课环节的组织？（）
结课的基本要求是()
课堂教学中常用的结课方法有（）
归纳式结课方法所要追求的准则有（）。
最新问题
归纳式结课是教师把学过的两个或两个以上的教学内容通过简洁明了的对比来结束课堂教学的方式。
教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。
从结课的内容分类，可分为教师结课、师生共同结课和学生结课。
教育部规定的结课技能考核有：归纳式；比较式；活动式；练习式；（）式。
结课的主要构成有（）
下列方法中属于探索式结课方法的有（）。
教师把教学内容作进一步延伸拓展以结束课堂教学的方式叫（）结课。
从教学内容的含量上来分，教学结课可分为（）结课、全文结课和单元结课。
教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结课、照应式结课、悬念式结课等。
不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成。以上描述的结课方法是（）
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