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班主任的管理能力素养包括（）、（）、（）、（）、（）等。
时间：2022-01-03 02:56
关键词：
国家开放大学(班级管理)
答案解析
领导能力；交流与交往能力；应变能力；信息能力；研究管理的能力
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在学生管理中，班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用，全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于
班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于( )领导方式。
主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任( )领导方式。
在班级管理中，班主任是班级的：（ ）。
班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：（ ）。
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班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理支影响集体，这样的管理模式称为班级：（ ）。
既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这是班主任班级管理模式中的【 】。
班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）
在班级管理中．班主任是班级的()
试述班主任建设和管理班级组织的策略。
班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。()
主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。
在班级管理中，班主任的工作中心是（）
加强班级信息管理是班主任常规管理的（）。
班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。
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