首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是( )。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是( )。
A、地点法
B、韵律法
C、记笔记法
D、特征法
时间:2022-01-03 02:29
关键词:
答案解析
B
地点法(位置法):将一组熟悉的地点与要记的东西之间建立起联系,主要利用视觉表象,以地点位置作为以后的提取线索。记笔记法:对所听到的内容进行思考,找出各种材料问的关联,清晰准确地总结主要的观点和例证。特征法:抓住某些材料的特征以帮助记忆。韵律法:对一些纯语言的材料,最明显有效的记忆方法靠韵律去记忆内容,也称口诀法。
相关问题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的( )原因造成的。
利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了( )
记忆一篇文章,常常是首尾易记、中间易忘,对这种现象的解释符合遗忘原因的( )
记忆术主要有位置记忆法,缩简或编歌诀,谐音联想法,关键词法,视觉想象,语义联想等。
最新问题
将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆,这是利用了记忆编码中的( )策略。
学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为()
人们对不同识记材料的记忆程度是不同的。下列哪些材料不易被遗忘( )
学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到()干扰学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到( )干扰
在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这称为()。
当人们对客观事物作出判断时,如果常常利用自己内部的参照,不易受外界环境的影响和干扰,这种人属于()
记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是()。
人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的()原因造成的。
人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的()原因造成的。
学习过程中,学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆,这种学习策略属于()。
别人在看