“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。

B| D
此题中应该是阶段性和不平衡性都是对的。个体身心发展具有不平衡性的特点，“狼孩”错过了发展的关键期，因此得不到应有的发展。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发展期。在这两个高峰期内，身高体重的发展比平时要迅速稗多。发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。同时也可以理解为过了一定阶段，就再也无法达到正常人的水平了。