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代表顾恺之最高的文学创作水准的作品是（）。
A、《虎丘山序》
B、《观涛赋》
C、《凤赋》
D、《筝自在》
时间：2022-01-02 17:53
关键词：
学前儿童艺术教育
答案解析
B
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下面哪部作品属于儿童自己创作的儿童文学
学前儿童美术欣赏课程内容涉及美学、_、艺术史、艺术创作四个方面。（ ）
（ ）是我国当代著名的散文家、儿童文学家，也是我国散文创作中作品生命力最强劲的作家之一。其代表作有：《会飞的种子》、《搭船的鸟》等。
（ ）是我国当代著名的儿童剧作家。1949年后开始儿童戏剧文学的创作，至今已有40多部作品，其代表作有《马兰花》等。他的“试验性”和“示范性”完美结合的剧作，被称为中国儿童戏剧发展成就的标本。
对于学前儿童实施（）我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
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代表庾信骈体文学最高成就的作品是《（）》。
试述顾恺之的时代、生平、以及重要传世绘画作品艺术成就和它在理论方面贡献.
（）的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。
顾恺之传有后人摹临的代表作品《列女传•仁智图》、《（）》和《（）》等三幅。
学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。
文学作品的学习对学前儿童来说象征着不同档次的学习，其中最高层次的学习是（）
文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（）。
读者在阅读文学作品时，专注于把握作品的内涵，分析作品的意义，探讨艺术创作的规律，以期对文学作品进行科学的评价，这主要来自于读者的（）
代表杲向真幼儿文学创作最高成就的是（）
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