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在辅导过程中,来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他(她)身上得到爱恋的情感上的满足,这是()。
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在辅导过程中,来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他(她)身上得到爱恋的情感上的满足,这是()。
A、阳性移情
B、阴性移情
C、移置
D、凝缩
时间:2022-01-02 17:37
关键词:
第六章中学生心理辅导
中学教育知识与能力
答案解析
A
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为帮助社区中困难家庭青少年提高英语水平,社会工作者联系了一家英语辅导机构,希望其能提供免费辅导。该辅导机构负责人认为此事既回报了社会,又宣传了机构,因此同意开展合作。根据上述情况,该辅导机构的合作动机是( )。
辅导人员与来访者之间合适的坐姿是
在辅导过程中,心理辅导非常重视学生的主体性,整个辅导的出发点是()
7.不适用于水准较高、 渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是( )
辅导过程中,来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中,因而出现了沉默,这属于( )。
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在长期进行心理分析的过程中,来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上,把他作为自己的父母、亲人等,这是( )。
心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导,这些学生适用的心理辅导是( )。
辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述,这是( )。
卡克赫夫认为来访者辅导过程中经历了()、()、()三个阶段
在心理辅导中,辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息,经整理组织后,以简明扼要的方式表达给来访者,这是()。
就业指导员在对来访的残疾人做心理辅导的过程中,应对来访者保持身体的专注与倾听,下列说法,属于身体专注与倾听要点的是()。
对于学生厌学,辅导员应当了解学生厌学的原因,再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机,扭转厌学心理。()
在辅导过程中,如何使学生的潜能获得更好的开发与舒展,个性日臻完善,健康地迈向生活,要以对学生的()为基础。
心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是()
心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()
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